UNIDAD DE APRENDIZAJE I

"Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje"

Competencias de la unidad de aprendizaje:

 • Reconoce las prácticas sociales del lenguaje e interactúa en ellas para desarrollar competencias previas y establecer el respeto a la diversidad.

 • Valora las diferencias entre las variantes sociales y geográficas del lenguaje para generar esquemas de actuación tolerantes que permitan negociar y elaborar, de manera conjunta, significados.

 • Identifica y analiza las prácticas y las funciones del proceso de comunicación para mejorar los aspectos instrumental, recreativo y reflexivo de la lengua en las tareas educativas. 

• Utiliza el lenguaje para estructurar coherentemente su pensamiento y su discurso para participar en eventos comunicativos en diversos contextos. 

Secuencia de contenidos:

 • Lenguaje, lengua y habla. 

• Habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir.

 • Connotación y denotación. 

• Cultura oral y cultura escrita. 

• Variaciones léxicas del español.

 • Noción de registro lingüístico.

 • Tipos de discurso: descriptivo, expositivo-argumentativo, instructivo y narrativo.

Actividades de aprendizaje y enseñanza:

 • Se proponen discusiones basadas en las siguientes preguntas: - ¿Qué se entiende por prácticas sociales del lenguaje? - ¿El lenguaje es únicamente el habla? - ¿Qué otros aspectos del lenguaje conoces? - ¿Cuáles son los tipos de lenguajes? - ¿Nos comunicamos de igual manera en todos los lugares o contextos? - ¿Cuáles son los mecanismos de autoidentificación del uso del lenguaje en las diversas prácticas sociales?

• Planeación y desarrollo de productos educativos (cartas, dibujos, collages, cuentos, leyendas, autobiografías, entre otros) con miras a la expresión de la propia identidad y a la posterior socialización. 

• Prácticas de descodificación de los productos recibidos en función de lo que significan para los alumnos. 

• Prácticas de análisis y evaluación en grupo de los proyectos educativos.

 • Redacción de un ensayo sobre la relación entre las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación.

Bibliografía básica:

Albelda, M., Briz, A., Fernández, M. J., Hidalgo, A., Pinilla, R. y Pons, S. (2008). Saber hablar. Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar. 

Ávila, R. (2007). La lengua y los hablantes (4a ed.). México: Trillas. 

Ávila, R. (1992). Lengua y cultura. México: Trillas. 

Chomsky, N. (1970). Aspectos de la teoría de la sintaxis. Madrid: Aguilar. 

Reboul, O. (1986). Lenguaje e ideología. México: fce. 

Sánchez Lobato, J. (coord.) (2006). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar.